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经过教诲信息的交换与存贮，实现教诲的承继和进展。教诲信息交换的方法和渠道甚多，重要有二：一为正式过程，指借助于教诲科学文献所进行的教诲信息交换过程；一为非正式过程，指教诲工作者本人达成的信息交换过程
教诲信息交换是指个体之间借助于共同的标记体系（如言语、图形、笔墨、代码等）所进行的教诲学问交换。方法丰富，既可在人们之间直接进行，亦可经过必然的序言进行；既但是单向的，亦但是互相的；既但是教诲信息部门进行的，亦但是其他部门或教诲科研职员、教授教养职员本人进行的。
张开手机app进行登录，登录账号为本人的手机号码，初始明码为手机号码后六位；
登录告成，就能够进行建立群聊，发送信息等操纵。
初次登录要求强制修正明码，修正好今后，运用新明码登录便可。
