门生端无线接入教室，同步教授教养端所展示的教授教养材料，联合了在线教室直播、下载、条记等多功能为一体的教授教养辅助、点播、门生提问、门生上课听课和课后寓目点播时运用的软件。
高度仿真互动试验，直观展示试验内容，西席讲解不再抽象难明；
语音交互声响饱满、无延时、清楚：教室教学师生交互、生生交互语音高保真、无断裂。
联合了在线教室直播、下载、点播、门生提问、条记等多功能为一体；
门生自学和西席辅助，又能满意试验演示、小组试验、试验检查等课堂教授教养应用的要求，
模块便可。作用介绍蓝鸽子的奇特上风它能真正满意试验课程的课堂教授教养要求：既可用于
互动性强。高效力，提升教授教养效力高度模仿的互动试验直观地展示了试验内容，老师的
实现了运用云技艺代替pc技艺的打破。运用云终端代替个人电脑及嵌入式录播主机，体系可靠性更高，节能成效更好。使多媒体课堂与校园云网络一体化；
实现了多媒体课堂与校园网平台一体化的打破。各个应用体系整个由蓝鸽自立研发，真正将多媒体教授教养体系、常态化监控录播体系与校园网平台融为一体。实现了各体系之间的资源同享，资料互通，利于体系稳定和保护；
实现了多媒体课堂一体化的打破。无论是多媒体教授教养终端、录播主机，照样多媒体教授教养软件、录播点播软件和校园网平台，从硬件设施到软件体系整个由蓝鸽自立研发。实现了硬件设施的高度集成和软件体系的操纵一致，便于老师运用和保护晋级；
实现了多媒体课堂与物联网一体化的打破。蓝鸽多媒体云教室将课堂内各类电教设施经过云终端与校园网络、互联网相连，可以实现对设施进行全天候长途操纵和治理，减轻老师保护治理肩负。
蓝鸽多媒体云教室运用云技艺，融会了多媒体教授教养体系、中控体系和录播监控体系，含有长途设施操纵治理、常态化监控录播、师生教室互动等作用，重要实现了以下四方面的打破：
